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2015---2016学年师德师风建设实施方案
文章来源:admin 发布时间:2016-6-6 阅读:617
 

2015---2016学年师德师风建设实施方案

为贯彻落实习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神,全面改进师德师风,进一步加强教师队伍建设,努力办人民满意教育,现根据惠州市教育局《关于开展“以身立教,争做四有好老师”师德建设主题教育活动》的文件精神,结合我校实际情况,研究制定学校《师德师风建设工作实施方案》,具体方案如下:

一、指导思想

以党的十八届五中全会和习总书记一系列重要讲话精神为指导,以““以身立教,争做四有好老师””为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法规和全局思想教育,切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,为教育强镇复评工作提供优质的师资保障,构建“安全、有序、文明“的和谐校园,塑造黄埠中学教师的良好形象。

二、活动内容

(一)开展师德师风专题学习教育活动。结合党的十八届五中全会和习总书记一系列重要讲话精神的要求,针对教育行业特点,通过采取个人自学、集中研讨、学习反思、撰写心得体会等形式,组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《惠州市中小学教职员八条禁令》、《惠东县中小学在职教师杜绝有偿家教行为八条禁令》等有关规定,并做好学习笔记,撰写心得体会,开展自查自纠活动,引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感,增强职业道德观念,依法履行教师职责和义务。

(二)开展“百师下千家”活动。开展“百师下千家”活动,组织教师深入学生家庭,面对面与家长交流,主动向家长反馈子女在校学习生活情况,共同探讨教育方法,促进青少年学生健康成长。以此增进与家长的感情、拉近与家长的距离,形成破解教育难题、促进教育科学和谐发展的对策措施。

(三)广泛开展爱生助学活动。组织教师深入社区、深入家庭,广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好“双困”学生的思想交流和心理辅导;关爱问题学生,抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作;关爱经济困难学生,给予经济上的帮扶;关爱学习困难学生,加强学习方法指导和学业辅导,增强学生的学习信心。

(四)深入开展师德师风建设自查自纠活动。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》要求,深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识,重点看是否热爱教育事业,有无违背教育方针政策,只教书不育人的言行。二查工作态度,重点看是否用心投入教育教学,有无敷衍塞责现象。三查师生情感,重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生,有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律,重点看是否自由散漫,有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教,重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象,重点看是否举止文明、仪表端庄,有无吸毒、赌博、行为不检点等违法违纪和违反社会公德行为。七查治学态度,重点看是否严谨治学,有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果,重点看教育教学质量是否提升,能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。要求每位教师认真撰写对照检查材料,明确努力方向和整改措施,针对查找到的问题,要立行立改。

(五)开展优秀教师、优秀班主任评选表彰活动。结合庆祝教师节活动,评选表彰一批优秀教师、优秀班主任,树立先进典型,弘扬高尚师德,激励广大教师学习模范教师,学习身边先进典型,为人师表、教书育人、敬业爱生,自觉树立人民教师的良好形象。

(六)开展师德建设主题教育月活动。结合惠州市教育局《关于开展2015年师德建设主题教育月活动的通知》,深入开展以“以身立教,争做四有好老师”为主题师德教育月活动,深刻理解“以身立教,争做四有好老师”的丰富内涵,努力践行教师职业道德规范,广泛开展学习身边的师德典型活动,开展“以身立教,争做四有好老师”为主题的师德征文活动。

三、工作要求

(一)加强组织领导。充分认识开展师德师风教育活动的重要性和紧迫性,切实把开展以“以身立教,争做四有好老师”为主题的师德教育作为当前的一项重要任务来抓。

为加强组织领导,学校成立师德师风建设工作领导小组:

  长:林潭清

副组长:宋文辉      钟寿增

  员:巫明声  唐小凡  宋胜群  赖锦强  梁汉钦

        林石良      方顺利  罗显明  苏美洲

领导小组下设办公室,办公室设在副校长室,办公电话:8694422。办公室主任:宋文辉副校长兼任     

领导小组要明确师德师风教育活动的目标和任务,制定切实可行的工作方案,实行责任追究制,层层落实责任,各年级组由年级主管领导负责。领导小组定期制定各阶段师德师风建设活动计划和措施,对出现的问题提出解决措施,做到及时发现问题,及时整改,确保师德师风教育活动扎实、有序地进行。

办公室具体负责对教师的师德师风统筹、协调、督导、考核工作。

(二)创新教育形式。充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式,积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。深入开展师德建设宣传活动,充分运用各种健康、有效的载体,及时总结推广活动中好的做法和经验,营造良好舆论氛围,推动活动深入开展。

(三)注重典型带动。树立起先进典型,通过弘扬先进,榜样学习,大力宣传和弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神,激励广大教师努力践行师德规范,增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。

(四)构建师德建设长效机制。注重将师德建设教育活动中的好做法、好经验进行总结提炼,上升为理论或规章制度,抓好制度建设,从而更好地指导实践,形成师德建设的长效机制。

(五)强化督导。与全体教职工签订《师德师风建设目标责任书》、《杜绝有偿家教工作责任书》和《师德师风建设承诺书》,落实工作责任制;设立师德举报电话(07528654693)和举报信箱,聘请师德师风监督员,开展“学生评教师、教师之间互评、家长评学校、师德师风监督员座谈会”活动,以问卷调查、座谈会等形式,组织学生、教师、家长、社会各界人士评议我校师德建设情况,收集反馈意见和建议,对反映出来的问题要及时告知教职工,认真调查,限期整改。

(六)落实责任。层层落实责任,严格责任追究。校长负责对本校师德师风建设工作做好把关工作,对师德师风存在严重问题并造成不良影响的,追究相关领导责任;对违反师德规范的教师予以批评教育,情节严重、造成不良影响的,年度考核实行一票否决,并追究相应责任;因师德问题不适合教师岗位者,给予调整工作岗位。

师德建设工作是一项非常重要而又艰巨的工作,也是一项长期的任务,我校本着“以育人为中心,以强师为根本,创一流管理,育一流人才”的办学指导思想,克服一切困难,严格按照师德规范自己的行为,树师德新风,创文明行业,做新时代的合格教师,并且坚定信念,振奋精神,与时俱进,扎实工作,以饱满的热情投入到师德师风建设工作中,切实转变作风,提高教育服务质量,促进我校教育教学工作再上新台阶。

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2015年 

 

 

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